本文目录一览：
- 1 、艺术类国际学校
- 2 、如何实现学生美术素养和人文素养的双标教学
- 3、艺术教育专业怎么样_学什么_前景好吗
- 4、浅谈如何培养专业艺术教育的人文精神
- 5 、艺术鉴赏通识课程在大学生人文素质教育的作用
- 6 、艺术教育工作述职:在生活中开启艺术的一扇窗
艺术类国际学校
1、广美附中AIP国际艺术高中是艺术生比较好的升学选择 。广州美术学院附中AIP国际艺术高中是一所以培养学生综合能力为核心 、赏识学生个性为文化 、激发学生自我驱动为原则的艺术学校 。
2、斯芬克国际艺术专注于艺术留学+作品集辅导，为学员们提供一对一教学服务体系以及丰富多彩的公共大课 ，一站式留学服务快速帮助学员解决一切留学事项。
3 、吴作人美术学校 吴作人美术学校是一所以培养考取中央美院 、清华大学美院等首都一类高等艺术类大学为宗旨的美术专业学校；每年升学率达90%以上 ，其中升入中央美院的比例为50%以上。专业课一律聘用具有多年教学经验的中央美院、清华美院优秀毕业生任教 。
4 、课余活动：暑期皇马足球夏令营 、冬令营、体育类 、学术类 、艺术类、科技类等各种学生社团活动和课后课 。学校设施：室内体育馆，双语图书馆、室外篮球场 、足球场 、网球场、高尔夫场 、游泳场 、餐厅、多功能功能教室包括钢琴室 、小提琴室 、美术室、生物实验室 、化学实验室 、舞蹈房等。
5、瑞兹学校以“因材施教 、长善救失 ”为教学方针，以教育部颁发《全日制普通高级中学教学大纲》为教学标准安排课程 。在此基础上 ，根据每个在校学生不同情况进行分层教学 ，开设普通文化类，艺术类（美术 、播音主持、摄影、编导 、表演等） ，体育类（网球 、排球、田径 、武术等） ，国际微留学等相关课程 。
6 、斯芬克国际艺术教育致力于服务艺术留学申请者、艺术爱好者，为学生提供全球最优秀的海归艺术导师及领先的创新艺术课程 ，帮助艺术申请者顺利实现艺术深造梦想 ，激发自身潜能，发现更广阔的艺术世界。除此以外 ，为申请者选择的教学培训地点都位于各个城市的极富创造力和活力区域 。
如何实现学生美术素养和人文素养的双标教学
1 、在实践教学活动中 ，可以采用以下几种教学策略：(1)合作式教学 。良好的合作态度和精神是人文精神的重要内容。事实上，几乎所有的人类文明成果都决非某个单独个体努力的结果 。
艺术教育专业怎么样_学什么_前景好吗
艺术教育专业简介艺术作为人类文化的沉淀和人类想象力和创造力的结晶 ，具有极高的人文价值 ，艺术教育是培养人感知美 、鉴赏美、创造美的能力的审美教育，其目的是促进人的身心实现和谐的发展；艺术教育还能够完善学生的人格，健全学生的自我意识 。
艺术教育专业就业前景非常宽广 ，毕业后后从事各类教育工作 ，从小学 、中学 、中职，再到各类舞蹈音乐艺术培训类机构 ，或者是业余学校 ，都可以轻松任职岗位。中国是教育大国，尤其随着国力水平提高 ，对于素质教育的需求越来越大 ，艺术教育的毕业生前景及薪资水平也都值得肯定 。
艺术教育专业的就业前景非常的广泛，对于现今社会的大学生而言 ，就业前景和其他专业相比已经很好了 。艺术教育专业学生毕业后可从事中、小学的艺术教育工作 ，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。
浅谈如何培养专业艺术教育的人文精神
1 、当好孩子的美术教师 ，必须要热爱生活 ，要有耐心，帮助孩子学会宽容和理解，使孩子能理解 、尊重人、关心人 ，懂得如何和别人合作 ，能够很好地与人交流，相处与配合。这才是教育的宗旨：以一种发展的眼光看待儿童 。
2、通过作文教育 ，培养学生的人文关怀精神和健康的人格品质 在语文教学中 ，我们应该着意引导学生于写作过程中确立主体意识，锻炼独立人格 ，陶冶良好性情 。在作文教学中 ，要培养学生的人文精神，应做到让学生开阔胸襟 ，学会关怀 ，找到写作的内在力量。
3 、人文精神 。中国古代人文精神的产生和中国历史的演进是同步的 。人文精神重视人的道德修养，培育了中华民族的美德：积极进取 ，坚忍不拔 ，敬老养老，救济孤残，勤俭节约等。这些美德是我们宝贵的 精神财富 。“自然 ”精神 。中国古代各个学派都从不同的 方面探讨人和自然的关系 ，即所谓“天人”关系。
4 、现代医学教育认为 ，教师在教学活动中不仅要向学生传播专业知识，还要注重人文精神培育 ，使学生进入医院后自觉践行“以人为本”的理念 。教师以自己的经验引导学生树立正确的职业观 ，加强其道德修养 。
5、从教学目标中，凸现人文精神。在我们的实际教学中 ，对语文知识能力通常较为看中 。在确立教学目标时 ，总是把知识能力作为主要目标来进行 。翻开一份份教案都是偏重知识传授 、能力的培养。一些人文性的审美 、思品教育等目标及习惯目标，都成了其中的装饰与点缀。
6、培养艺术素养 美术鉴赏课程使学生接触到丰富多样的艺术形式 ，如绘画 、雕塑 、建筑、设计等 ，从而拓宽了学生的艺术视野，提高了他们的艺术素养 。这有助于培养学生的人文精神 ，使他们在面对社会和生活时能够更加关注美的价值 。
艺术鉴赏通识课程在大学生人文素质教育的作用
艺术鉴赏通识课程在大学生人文素质教育的作用：培养和提高学生审美能力；培养和提高学生道德素养和追求人生 、理想境界的能力；培养和提高学生表现 、创造的能力等。
艺术鉴赏通识课程的开设在大学生的人文素质教育中有着举足轻重的地位 ，对于提高大学生艺术修养和审美能力有着十分重要的作用 。艺术鉴赏是国家培养大学生欣赏美、感悟美，进而提高审美能力的一门课程 。
审美教育：这门课程使学生认识到审美是人类独有的精神活动，它不仅是大学生学习生活的重要部分 ，还伴随他们的一生。通过艺术教育 ，学生能够提升自己的审美能力，这是审美教育的主要目标 。 艺术鉴赏的重要性：艺术鉴赏课程在大学生的人文素质教育中扮演着至关重要的角色 。
艺术教育工作述职:在生活中开启艺术的一扇窗
此外 ，为提高学生的人文艺术修养 ，可要求学生三年中至少观看一场话剧或歌舞剧，聆听一场音乐会 ，欣赏一次美术展览。为了推动学校艺术活动的积极开展 ，艺术教育坚持每周一次活动；每月一次讲座；每学期一次特色专题文化艺术展示；每年一次专场演出，并且结合学校艺术节和合唱节 ，定期开展相关活动 。
学校美术教学个人述职工作报告1 爱岗敬业 ，忠于教育事业 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提 。我觉得既然选择了教师这一职业 ，就要尽心尽力 ，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事 ，恰恰就是不平凡 。
学校艺术人才的培养和艺术成果的.积累需要课外活动时间的打磨 ，需要日积月累和坚持不懈，课外活动开展需要常态化 ，才能保证两年一届的全市 、全县中小学艺术节节目精彩纷呈 。 建立了自己的教育博客 ，达到资源共享。
教学计划贯彻情况，学期初与科组一起认真学习 学校 工作计划 和教导处工作计划 ，明确了学期工作任务和目标 ，结合本科组的工作状况和特点，按照美术 、音乐教学大纲的要求 ，大力推广素质教育 ，本科组能按时按质完成本学期的教学工作。好的不多说，只 说说 经验、教训 。
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